Wir stellen uns vor

Wechselnde Zimmerangebote, Freispielzeit in allen Räumen bis 10:30 Uhr, begleitete Frühstückszeit bis 10:00 Uhr und tägliche Gartenzeit ab ca. 11:30 Uhr. Offene Abholung ab 12:15 Uhr. 
(Für manche Kinder – Mittagessen, Ruhephasen und Ganztagsbetreuung)

• Montag - Mittwoch + Freitag Aufräumkreise mit Erzählkreisen, Kreisspielen und Liedern ab 10:30 Uhr
• Montags - TSV WoKiss Kooperation 
• Montags - Bildungshaus - Lehrerbesuche 
• Donnerstags - Bezugsaufräumkreis und Bezugskreis mit Bezugserzieherin ab 10:30 Uhr
• Donnerstags - Vorlesepatin Frau Nagel ab 09:00 Uhr
• Freitags - Turnhallenzeiten, Aktionen innerhalb/außerhalb des Kindergartens 
• Projekttage - dienstags und mittwochs ab 10:50 Uhr

Partizipation

Bei uns entscheiden Kinder mit! Wir legen wert darauf, dass unsere Kinder soviel wiemöglich mit einbezogen werden. Dies gelingt uns während des Freispiels, den Aufräumkreisen, der Projektarbeit, in Kleingruppenarbeit, bei den Bezugskreisen oder in alterspezifischen Gruppen, bei der Gestaltung von Ausflügen, bei der Planung von Festen, bei der Gestaltung unserer Räume und der Auswahl von Spielmaterial, bei der Bestellung des Mittagessens oder bei der Dekoration des Kita. Unsere Haltung ist stark von Partizipation geprägt. Wir sehen die Kinder immer als Mitgestalter/innen des Geschehens und nicht als Konsumenten.

Der Begriff Partizipation wird allgemein mit "teilhaben" übersetzt und meint "das einbezogen sein von Personen in Entscheidungen die sie betreffen". Übertragen auf Kinder bedeutet Partizipation das Teilhaben, das Mitbestimmen und die Beteiligung der Kinder an Entscheidungsprozessen und Handlungsabläufen, die bei der Gestaltung ihrer Lebensräume und Regelungen ihrer Lebensalltag eine Rolle spielen. (siehe auch Handwörterbuch für Erzieherinnen und Erzieher) Der rechtliche Anspruch auf Partizipation wird im Kinder- und Jugendhilfegesetz, sowie in den entsprechenden Gesetzen der Bundesländer konkretisiert. Danach hat jeder junge Mensch das Recht auf Förderung seiner Entwicklung und auf eine Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftlichen Persönlichkeit.

Sprachförderung passiert immer und überall. Die sprachliche Bildung ist uns sehr wichtig. Deshalb geschieht Sprachförderung alltagsintegriert und dem kindlichen Kontext entsprechend. Das in der Gemeinde Wolfschlugen entwickelte Sprachkonzept lehnt sich an KOLIBRI an und hilft den Kindern mit Sprachförderbedarf beim Spracherwerb, Sprachbildung und Wortschatz. In unserer Einrichtung arbeiten zwei Sprachexpertinnen, die für die intensive und alltagsintegrierte Sprachförderung zuständig sind. Gemeinsam mit der Bezugserzieherin erstellt sie für jedes Kind einen individuellen Förderplan. Sprachförderung kann jedoch nur gelingen, wenn die Familie ihr beim Spracherwerb unterstützt. 

Sprachliche Förderung bei uns, z.B. durch:  

• Anregung zur Meinungsäußerung
• Nacherzählung
• Rollenspiel
• Bereitstellung / Vorlesen von Bilderbüchern
• Singspiel
• Tischspiel
• Geschichten, Reime, Fingerspiele…

Die Projektarbeit ist ein wichtiges Element in unserer Pädagogik. Die Kinder lernen:

• nachzudenken, statt „nachzureden“,
• Verantwortung zu übernehmen,
• ihre Tätigkeit zu reflektieren,
• eine Tätigkeitsform kennen lernen, bei der Theorie und Praxis gleichermaßen von Bedeutung sind und alle Sinne in Anspruch genommen werden,
• selbstständig, selbstbewusst und selbstkritisch tätig zu werden,
• in Gruppen zu arbeiten und dadurch die Teamfähigkeit zu verbessern,
• sich positiv anzupassen,
• sich mit dem eigenen Tun zu identifizieren, ihr Meinungen und Ideen zu äußern und planen sie umzusetzen.

siehe auch Herder-Verlag „Mit Kinder in Projekten arbeiten"

Durch Informationswände, Wochenpläne, Informations-Flyer und Elternbriefe, Homepage sowie Elternabende und Elterngespräche und das Offene Abholen geben wir unseren Eltern Einblicke in den Alltag und die Organisation.

Unsere Eltern sind eingeladen uns bei Projekten, Aktionen, Wald- und Kochtagen sowie bei Festen und Ausflügen zu unterstützen oder sie erleben bei einem Hospitationstag den Alltag im Kindergarten.

Wir arbeiten mit unterschiedlichen Bildungs/- Förderstellen und Einrichtungen zusammen

• Grundschule Wolfschlugen /Bildungshauspartner
• TSV Wolfschlugen WoKiss
• Kinder-und Jugendhaus Wolfschlugen
• Sprachförderkräfte
• Träger
• Kindergärten
• Beratungsstellen

Kinder die das Betreuungsmodell 2, 3 oder4 gebucht haben, nehmen an unserem abwechslungsreichen Mittagessen teil.

• Zum Mittagessen

Um 11:30 Uhr bzw. um 12:15 Uhr essen die Kinder in zwei Gruppen, mit jeweils 1-2 Fachkräften, zu Mittag. Im Anschluss begeben sich diese Kinder in eine ruhige und gemütliche Phase. Um 14:00 Uhr beginnt die Abholzeit bzw. Übergabe in die Nachmittagsbetreuung.

Kinder die unter 3 Jahre und 3 Monate alt sind, brauchen entwicklungsbedingt eine ruhigere und intensivere Betreuung. Daher gehen diese Kinder bereits um 11:30 Uhr mit einer päd. Fachkraft zum Mittagessen. Im Anschluss werden sie von einer päd. Fachkraft in den Ruheraum begleitet. Dort steht jedem Kind ein persönliches Bett zur Verfügung, in dem es bis 13:45 Uhr ruhen kann. Anschließend werden die Kinder abgeholt oder nehmen an der Nachmittagsbetreuung teil.

Der liebevoll eingerichtete Bistrobereich im Kindergartenfoyer ist jeden Tag geöffnet. Treffpunkt für alle Kinder/Fachkräfte für eine kleine Vesperpause. Mitgebracht wird das Essen von zu Hause. Getränke (Tee, Sprudel) so wie Geschirr und Besteck sind vorhanden. Wir achten auf gesundes und müllarmes Vesper.

Die Kinder können ab 07:00 Uhr bis 10:00 Uhr im Bistro essen. Jeden Tag steht den Kindern ein gesunder Obst- und Gemüseteller bereit. Dank unserer Spendenaktion "Schulfrucht" werden wir vom Gemüsehof Hörz beliefert.

Kochen und Backen findet immer wieder in Aktionen, Projekten, Sprachförderung und Bezugskreisen statt. 

In Abstimmung mit den Kindern wird entschieden was gebacken wird. Gemeinsam werden die Zutaten eingekauft. Für ein gutes Gelingen helfen alle beim Backen mit (Kinder, Fachkräfte und Eltern). Es wird gewaschen, gerührt und der Tisch gedeckt. Wir wünschen uns allen einen guten Appetit und lassen es uns so richtig schmecken.

Es treffen sich hier eine Kleingruppe von Kindern. Dort können sich die Kinder als Gesamtgruppe wahrnehmen und erleben. Erfahrungen, Erlebnisse, Wünsche und Ideen werden ausgetauscht.

Die Kinder lernen sich zuzuhören und sich gegenseitig aussprechen zu lassen.

Erinnern Sie sich vielleicht noch an die Spiele „ Dornröschen war ein schönes Kind“, „Katz und Maus“ oder „Schmetterling du kleines Ding“ aus ihrer Kindheit? Diese Spiele von früher sind auch heute bei den Kindern noch sehr beliebt. Auch neue Spiele lernen sie in den regelmäßig stattfindenden Spielkreisen kennen.

Die Kinder können in verschiedenen Rollen agieren und ihre Freude am Spiel in Liedern und Bewegung ausdrücken. Diese erfolgen nach während unseren Aufräumkreisen.

In unserer Kita werden täglich verschiedene Aktivitäten und Aktionen angeboten. Hierbei wird darauf geachtet, dass für jedes Alter und jeden Entwicklungsstand etwas passendes angeboten wird. In Kleingruppen (ca. 6-10 Kinder) werden die Interessen der Kinder aufgenommen und zum Thema gemacht. Ein intensives Arbeiten mit den einzelnen Kindern ist somit möglich. Es finden in unterschiedlichen Bereichen Kleingruppenaktivitäten statt- wie z. B. Materialangebote, Projekten, Bezugskreise, Kurzthemen (Tiere, Farbenland, Zahlenland, usw.), Bewegungserziehung, Bildungshaus , oder auch bei Erzähl ,- und Spielkreisen.

In unserer Kita gibt es einen seperaten Turn- und Geräteraum. Das Angebot richtet sich nach dem Bedürfnis und dem Entwicklungsstand der Kinder und wird jeweils ein Jahr lang von einer päd. Fachkraft aufbauend vorbereitet und durchgeführt. Eingesetzt werden hierzu Großgeräte wie z.B. Kasten, Sprossenwand, Kleingeräte wie z.B. Bälle, Reifen, Rollbretter, sowie verschiedene Musikrichtungen wie z.B. Klassik, Kinderlieder für Tanz und rhythmische Früherziehung. Außerdem bieten wir den Kinder Rhythmikstunden, Bewegungsspiele, Bewegungslandschaften u.v.m an. Der Turnraum wird in Projekten, in Bezugskreisen und freitags im Freispiel genutzt.

Durch die intensiv Kooperation mit dem TSV WoKiss, nehmen unsere "Gelben" montags am Turnen in der TSV Turnhalle teil.

Waldtage sind bei uns nicht festgelegt. Diese sind meist in Projekten oder Aktionen integriert. Waldtage finden somit zu jeder Jahreszeit statt. Hier haben die Kinder die Möglichkeit, den Wald kennen zu lernen und zu erforschen. Ein kurzer Einblick in den Ablauf eines Waldtages: Mit dem Bollerwagen geht es los in Richtung Waldfriedhof. Der „Platz an der Bank“ ist ein von den Kindern auserwählter Ort zum Vespern und Verweilen. Von hier aus können die Kinder auf Erkundungstour gehen, spielen, rennen sowie Naturmaterialien sammeln und Tiere beobachten. Nach einer langen Freispielphase treffen sich die Kinder meist zu einem gemeinsamen Angebot und machen sich danach weiter auf den Weg zurück in die Kita.

Eine Besonderheit bei uns in der Kita. Täglich treffen sich die Kinder im Aufräumkreis, der in jedem Zimmer stattfindet. Es wählt sich sein Aufräumzimmer selbst. Ein Kind das Aufräumchef*in wird, darf die verschiedenen Aufräumarbeiten delegieren. Alle Kinder sind mit ihren Symbolen auf einem Plakat abgebildet und die täglich wandernde Wäscheklammer gibt an, wer heute Chef*in ist. Das Kind steht auf seinem Stuhl und fordert die restlichen Kinder zum Aufräumen auf, indem er sie in die verschiedenen Spielecken einteilt. Es selber muss an diesem Tag nicht aufräumen.  Die Chef*in überprüft, ob in allen Spielecken aufgeräumt wird und teilt den restlichen Kindern mit, wenn zufriedenstellend aufgeräumt wurde. Der Aufräumchef*in steht für diese Zeit des Aufräumens im Mittelpunkt der Gruppe und trägt die Verantwortung. Dadurch erlernen die Kinder Mitbestimmung und aktive Beteiligung.